Istria

«L’uso eccessivo della tecnologia castiga memoria e concentrazione»

ROVIGNO | Dopo due anni di progetti, attività e proficui incontri, gli studenti della Scuola media superiore di Rovigno hanno partecipato all’incontro dell’Erasmus+, programma europeo per l’istruzione, la formazione, la gioventù e lo sport, istituito dall’Unione europea per assicurare la mobilità e la cooperazione internazionale tra istituti scolastici. Il programma è finanziato dalla stessa UE con 87mila euro. Scopo del progetto è incentivare il partenariato tra le istituzioni scolastiche per stimolare la crescita delle competenze professionali, innovare le pratiche educative e la gestione organizzativa, sviluppare le attività imprenditoriali degli alunni, rafforzare il loro senso di responsabilità e solidarietà nei confronti di importanti temi sociali e comprendere la necessità di impegnarsi per uno sviluppo sostenibile e una maggiore salvaguardia del pianeta.

In questi due anni i ragazzi della SMSI hanno avuto modo di conoscere culture, tradizioni, esperienze, opinioni e punti di vista diversi attraverso il partenariato con altre tre scuole europee: l’Istituto “Berufskolleg des Kreises” di Olpe (Germania), il Liceo “Sofonisba Anguissola” di Cremona e l’Istituto “Välkommaskolan” di Malmberget (Gällivare, Svezia). Attraverso varie attività, laboratori e progetti, gli studenti delle quattro istituzioni scolastiche hanno lavorato collettivamente su temi riguardanti il consumismo e le sue influenze, l’ambiente e la sostenibilità, sviluppando al contempo le loro capacità imprenditoriali.


Presentati i lavori di ricerca

L’ultimo incontro del programma si è svolto a Olpe, in Germania. Al loro arrivo gli studenti sono stati accolti dal dott. Peter Liese, membro del Parlamento europeo e preside del Collegio Bernard Schmidt. Accompagnati dalle professoresse Silvana Turcinovich Petercol ed Helena Benčić Tumpić, all’incontro hanno partecipato 5 studenti della scuola rovignese: Teo Apollonio (II classe del Liceo generale), Melissa Bobicchio (III dell’Indirizzo tecnico fisioterapista), Alysia Walker Gudelj, Chiara Ferrara e Karla Šverko (tutte della I classe del Liceo generale). A Olpe i ragazzi delle quattro scuole partner hanno presentato le ricerche e lavorato sull’etica del consumismo nei giovani, con particolare accento sulla sostenibilità, l’ambiente, la salute, i comportamenti sociali, la globalizzazione e la pace, attraverso pratiche quali il fair trade, il clean clothing (che consiste nella scelta e nell’acquisto di abbigliamento prodotto secondo i criteri del rispetto dell’ambiente e dei diritti umani), l’alimentazione sana e l’uso di Internet e dei social media.

“Ho spiegato ai presenti il significato dei concetti di nativi e immigranti digitali, utilizzati nell’ambito della differenziazione digitale. Nel primo caso si tratta di persone nate nell’era dei computer e di Internet, mentre i secondi sono individui che hanno iniziato a farne uso più tardi nella loro vita. Ho quindi tracciato un parallelo sulle differenze tra questi due tipi di persone, soprattutto negli usi e nei comportamenti sociali”, dice Chiara.

Karla e Alysia hanno invece trattato l’impatto di Internet sulla lettura: “In rete troviamo un’infinita quantità di informazioni che portano l’utente a una lettura superficiale, causando l’atrofia di determinati neuroni che, a sua volta, causa nei giovani disturbi alla memoria e alla concentrazione”, ci spiegano le ragazze. A confermare la loro teoria è stato Teo Apollonio, che ha fatto una ricerca sulle abitudini di alunni e studenti. “Un numero preoccupante di studenti preferisce l’uso di riassunti trovati su Internet alle consultazioni e alla lettura di libri, danneggiando così le proprie abilità di comprensione e d’interpretazione logica di un testo”.

Infine, Melissa ha svolto un questionario tra gli studenti delle 4 scuole partner sulla quantità d’uso di Internet. A Olpe ha presentato i risultati ottenuti. “In media - dice - gli studenti usano Internet da una a due ore al giorno. Il sondaggio ha dimostrato che lo considerano una fonte indispensabile per lo studio”.

Laboraori di riciclo

I ragazzi hanno partecipato pure a laboratori di upcicling, creando oggetti da materiale riciclato, come borse ricavate con pezzi vecchi di abbigliamento, portapenne da lattine vuote e bigiotteria dagli imballaggi delle capsule del caffè. Nel corso della loro permanenza a Olpe, hanno visitato anche la vicina città di Colonia, con la cattedrale e i resti romani. I ragazzi si sono detti particolarmente entusiasti della visita a una fattoria che ospita anziani e disabili, includendoli nel processo di coltivazione e produzione alimentare.

La scuola rovignese è entrata a fare parte del progetto l’anno scorso e finora è stata accolta dalle istituzioni scolastiche di Cremona e Olpe, ospitando a settembre le tre scuole partner a Rovigno, mentre in aprile gli studenti delle scuole partner hanno avuto l’occasione di essere ospiti a Gällivare, in Svezia.

 

 

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